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中学部 知的障害学級(1ブロック) 【H29.3 更新】

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課題別学習(学年・たてわり)

 習熟度別でグループに分かれて、国語、数学、理科、社会などの教科学習に取り組みます。
※1、2ブロック合同

美術(学年)

 描く、作るなどの造形活動を通して表現する力を育て、自分や友達の作品を鑑賞し、感性を豊かにします。

作業学習(学年)

 栽培・木工・縫工・紙工などいろいろな活動に各教科等の学習を生かしながら取り組んでいます。作る喜びや育てる喜びを味わい、自分の役割を理解し、友だちと協力して活動に取り組みます。

総合的な学習の時間(学年)

 社会や自然、日常生活に目を向け、興味・関心を広げ、調べ学習や体験学習を通して、考える力や工夫する力を育てます。(和歌山についての地域学習など)

音楽(1年、2・3年)

 鑑賞・歌唱・身体表現・器楽(和太鼓含む)などに取り組んでいます。いろいろな音楽を楽しみ、音楽に対する興味・関心を広げ、鑑賞する力・表現する力を育てます。

職業・家庭(学年)

 職業生活に必要な基礎的な知識と技能の習得を図り、家庭生活に必要な衣服、食事や調理、住まい、余暇活動に関する知識と技能を身につけます。

保健体育(学部たてわり)

 様々な運動経験を通して、身体を動かす楽しみや喜びを味わい、運動に対する興味・関心を広げ、基本動作を身につけるとともに、健康の保持増進、体力の向上を図ります。自分の発育・発達に関心を持ち、健康・安全に関する基礎的なことを理解したりします。

学級タイム

 朝の会や係り活動、個別学習等に取り組みます。学級集団の仲間意識を高めるとともに、それぞれの役割を自覚し、協力して活動することにより、責任感や自信を育てます。

学部タイム

 学部集会、学年集会などを行い、個人、各学年、各教科、課題別学習での取り組みを発表したり、生徒会活動では、委員会に分かれて行事の企画・運営を行ったりします。集団活動の中で、仲間意識を高めるとともに、それぞれの役割を自覚し、協力して活動する力を育てます。

特別活動

 学校行事、学部行事、学年行事等に取り組みます。行事に主体的に参加し、生活経験・社会経験を豊かにします。

自立活動

 【個々の児童が自立を目指し、障害による学習上又は生活上の困難を主体的に改善・克服するために必要な知識、技能、態度および習慣を養い、もって心身の調和的発達を培う。】 
 上記の目標をふまえて、自立活動の内容6区分26項目の中から、個々の児童の実態に合わせて必要な項目を選定し、個別の指導計画を基に、個々の児童にあったねらい、指導内容を定めて実施します。

バナースペース

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